Эксперты предлагают не отнимать смартфоны у школьников, а сделать их частью обучения
Эксперты предлагают идти от противного
По мнению заведующей кафедрой педагогики Брянского государственного университета Надежды Асташовой, стоит не лишать ученика телефона, а сделать гаджет частью учебного процесса.
"Если говорить о вариантах разрешении такой проблемы, то стоит попробовать разработать методики, чтобы использовать телефон в качестве учебного пособия. Ведь если есть электронные учебники, планшеты, то почему не быть мобильным приложениям, которые можно использовать на уроке", - сказала она ТАСС.
Асташова добавила, что такую методику можно попробовать использовать "не столько в начальной школе, где с детьми работает один педагог, который для них безусловный авторитет, а со средним и старшим звеном". "У старших школьников меры по отъему смартфонов могут вызвать протест, а вот рациональное использование смартфона как учебного пособия даст понять ученику, что телефон - не развлечение, а рабочий инструмент", - подчеркнула она.
Этой же позиции придерживается директор департамента образования Екатеринбурга Екатерина Сибирцева. "Знаю, что в целом ряде школ Екатеринбурга используются специальные корзинки, куда дети кладут телефоны перед занятием. С другой стороны, многие молодые педагоги используют гаджеты во время уроков, потому что смартфоны могут быть инструментом обучения, могут пользу принести. Например, используется технология QR-кодирования, когда с помощью кода ученик получает доступ к материалам, информации, задачам, тестам, голосованию, а педагог быстро получает результаты", - сказала собеседница агентства.
Решить проблему исключительно запретами невозможно, считает глава Минобразования Кабардино-Балкарии Нина Емузова. "У нас есть великолепный опыт, когда мобильные устройства могут использоваться как образовательный ресурс. Сейчас есть целые программы, которые разрабатывались в этой части не один год и имели эффективный результат", - сказала она.
Правила официальные и негласные
Тем не менее, во многих школах действуют особые правила в отношении гаджетов. К примеру, практика сбора мобильных телефонов перед уроком применяется в одном из престижных учебных заведений Республики Коми - Гимназии искусств при главе республики. "Помимо этого, действует ограничение под роспись родителей - воспитанникам гимназии из других городов, которые проживают в интернате, не разрешают пользоваться сотовыми телефонами после отбоя", - рассказала ТАСС директор заведения Мария Кузьбожева.
Директорам школ Ингушетии также рекомендовано запретить учащимся брать на уроки смартфоны и другие гаджеты, сообщил ТАСС министр образования республики Юсуп Костоев. Он уточнил, что приносить телефоны с собой школьники могут, "но их будем забирать, тем более гаджеты с выходом в интернет".
С подобными мерами согласен и министр образования и науки Калужской области Александр Аникеев.
"Использование в школе мобильных телефонов обучающимися должно быть строго регламентировано. Идя на урок, школьнику необходимо отключить телефон, не использовать его в качестве средства коммуникации. В одной из финских школ я был свидетелем того, как старшеклассники, входя в класс перед началом урока, послушно, без напоминаний учителя складывали свои мобильные телефоны в простую коробку из-под бумаги. Почему бы и нет?" - говорит собеседник агентства.
В гимназии № 42 города Барнаула, входящей в топ-200 лучших российских школ, телефоны не отбирают, но пользоваться ими во время уроков просто не принято, рассказала директор школы, председатель регионального клуба "Учителя - новаторы Алтая" Генриетта Татарникова.
"У меня в школе действует негласное правило: ни дети, ни учителя не общаются по сотовым во время уроков. Мы учились договариваться друг с другом, и у нас в гимназии нет такой проблемы, чтобы ученик во время урока начал писать смс или отвечать на звонки. Мы приняли около 12 лет назад общее правило, и ему подчиняется весь коллектив, родители нас поддержали. Мы так работаем со средствами информационно-коммуникационных технологий давно: они могут лежать на столах - это личная вещь, но они знают, что пользоваться ею нельзя" - пояснила Татарникова.
"Глушилки" и простые телефоны
Предлагаются для борьбы с гаджетами на уроках и нетрадиционные способы. К примеру, по мнению уполномоченного по правам ребенка в Кемеровской области Дмитрия Кислицына, действенной мерой могут стать устройства, которые бы глушили мобильную связь.
Положительное влияние практики лишения школьников мобильной связи и интернета отметил и организатор историко- географической экспедиции "Байкал - Аляска" Роман Неудачин, участники которой летом этого года преодолели около 7 тыс. км от Иркутска до Петропавловска-Камчатского.
"Одним из главных открытий нашей экспедиции были дети, которые проживают в таких населенных пунктах, как Аим, Хандыга, Охотский Перевоз, Нелькан и Аян, где даже если есть сотовая связь, то практически нет интернета. А мобильные телефоны детям в таких поселках просто не нужны. Это другая социокультурная среда, где дети лишены избыточного медийного влияния, и это дает возможность вырастить из них исследователей", - считает Неудачин.
Источник: tass.ru
Фото © EPA/AXEL HEIMKEN
